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帮带手拉手 抗疫心连心

发布人:系统管理员 发布日期:2020/4/3 来源:护理学院 浏览:次 字号:


疫情期间,护理学院“老带新”工作(一对一带教制)持续推进,“老”教师对青年教师教学、科研能力进行了全程规范化培训。

在教学方面,“老”教师从课前、课中、课后三个环节一一进行指导。课前指导青年教师如何备好一堂线上课(如何实施翻转课堂);课中怎么调动学生积极性?如何将被动接受的学习转换为主动思考性的学习技巧;课后重点关注学习困难学生,收集学生问题,进行答疑或强化辅导并督促学生按时完成课后作业。此外,“老”教师每周进行指导性听课,找问题,促改进。青年教师多听课、听好课,借鉴优秀教师教师线上教学经验,从中发现自己的不足,进行完善和改进。

在疫情期间,各类科研项目申报持续展开。“老”教师针对立项指南给青年教师“出谋划策”,提醒青年教师紧跟社会、科研热点,仔细研究立项指南,并对申报书中的各种细节给予指导。同时鼓励青年教师积极撰写科研论文。

特殊时期,护理学院通过特殊的方式开展“老”带“新”传帮带工作,全面提升我院青年教师教学、科研能力。




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